Сайт детского сада "Улыбка"

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса.

Доступная среда

МБДОУ «Улыбка» расположен в благоустроенном жилом микрорайоне в двухэтажном здании типового проекта, площадью 1939,5 вк.м.

Наша приоритетная задача — создание комфортной, безопасной и развивающей образовательной среды, соответствующей требованиям ФГОС ДО, санитарно-эпидемиологическим нормам и законодательству РФ в сфере обеспечения доступности для лиц с ограниченными возможностями  здоровья (ОВЗ) и инвалидов.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

В детском саду созданы условия для полноценной организации образовательной деятельности, воспитания и оздоровления всех воспитанников. Все помещения соответствуют нормам пожарной безопасности, охране труда и санитарно-гигиеническим требованиям.

На территории и в здании учреждения функционируют:

• 9 групповых помещений: 2 группы для детей раннего возраста (1,5–3 года), 5 общеразвивающих групп (3–7 лет), 2 компенсирующие группы для детей 5–7 лет с тяжелыми нарушениями речи;

• пищеблок, прачечная, медицинский блок (медицинский и прививочный кабинеты);

• кабинет заведующего, методический кабинет;

• музыкальный зал и спортивный зал;

• 2 кабинета учителя-логопеда и кабинет педагога-психолога.

Предметно-пространственная среда в группах и специализированных помещениях соответствует шести ключевым требованиям ФГОС ДО: содержательная насыщенность, трансформируемость, полифункциональность, вариативность, доступность и безопасность. Оснащение позволяет организовывать игровую, познавательную, двигательную, музыкально-театрализованную, продуктивную и исследовательскую деятельность с учетом возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Доступная среда для лиц с ОВЗ и инвалидов

Учреждение последовательно реализует принципы инклюзивного дошкольного образования. По результатам оценки соответствия нормативным требованиям учреждение имеет статус «частично доступное». Это означает, что среда адаптирована для основных категорий воспитанников, а для лиц с выраженными нарушениями опорно-двигательного аппарата и других категорий, требующих специальных условий, обеспечивается адресное сопровождение сотрудниками учреждения.

Физическая доступность

Входная группа и зоны общего пользования на первом этаже оборудованы противоскользящим покрытием, дверные проемы соответствуют нормативным параметрам. Санузел для посетителей расположен на первом этаже и доступен для лиц с ограниченными возможностями передвижения. Внутри здания организована наглядная навигация с использованием информационных табличек и пиктограмм. Мероприятия по установке стационарного пандуса, оборудованию специализированного санузла и модернизации доступа на второй этаж запланированы и финансируются в рамках Паспорта доступности учреждения (срок реализации — до 2030 года). В случае необходимости сотрудники оказывают помощь посетителям и родителям с момента входа на территорию. Парковочные места для маломобильных групп населения на территории не предусмотрены в связи с особенностями планировки микрорайона, однако обеспечена возможность кратковременной остановки транспортного средства на расстоянии 10–20 метров от входа.

Паспорт доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья объекта и предоставления в нем услуг в сфере образования.

Памятка для инвалидов по вопросам получения услуг и помощи со стороны персонала на объекте.

Специальное оборудование и технические средства

Для организации коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами используются: интерактивный песочный стол (для сенсорной интеграции и развития мелкой моторики), мультимедийное оборудование (проекторы, интерактивные доски) для повышения наглядности обучения,  тактильные и массажные пособия, релаксационные модули, адаптированные дидактические материалы в каждой группе. Кабинеты логопеда и психолога оснащены современными диагностическими и коррекционными комплексами. При необходимости, в соответствии с индивидуальными образовательными маршрутами, педагогами подбирается или разрабатывается учебный материал в печатном и электронном виде.

Информационная доступность

Официальный сайт учреждения http://www.ulibka19.ru/ адаптирован для лиц с нарушениями зрения (доступна версия для слабовидящих с увеличенным шрифтом и контрастным оформлением). Информация на стендах в холле и групповых помещениях дублируется крупным шрифтом и интуитивно понятными  пиктограммами.

Кадровое и методическое обеспечение

Все специалисты, осуществляющие сопровождение детей с ОВЗ (учителя-логопеды, педагог-психолог, воспитатели компенсирующих групп), регулярно проходят повышение квалификации по программам инклюзивного образования, сопровождения детей с ТНР и адаптации развивающей среды. В учреждении разработаны и реализуются Адаптированная основная образовательная программа (АООП) и индивидуальные образовательные маршруты (ИОМ), обеспечивающие преемственность коррекционной и общеобразовательной работы.

Оборудованные учебные кабинеты и объекты для практических занятий

Образовательная деятельность организуется в специально оборудованных помещениях:

• Музыкальный зал — оснащен музыкальными инструментами, техническими средствами обучения, сценическим оборудованием для проведения занятий,  праздников и театрализованных представлений.

• Спортивный зал — оборудован гимнастическими матами, шведской стенкой, тренажерами, спортивным инвентарем (мячи, обручи, скакалки, массажные коврики, наборы для настольного тенниса, бадминтона, хоккея и др.).

• Кабинеты учителя-логопеда (2) — оснащены логопедическими зеркалами, зондами, артикуляционными тренажерами, диагностическими комплексами и  дидактическими играми.

• Кабинет педагога-психолога — оборудован материалами для диагностики, песочной терапии, арт-терапии и релаксации, обеспечивает условия для индивидуальных и подгрупповых коррекционных занятий.

Занятия проводятся в соответствии с учебным планом и расписанием в формах индивидуальных, подгрупповых и групповых встреч под руководством квалифицированных педагогов. Все объекты используются строго под контролем специалистов с учетом возрастных норм и требований безопасности.

Обеспечение комфортных условий в Учреждении

Наличие комфортной зоны отдыха (ожидания)	В предгрупповых помещениях  оборудованы места для ожидания детей. Имеются информационные стенды, где размещена актуальная информация. Оформлены "Родительские уголки", выставки детских рисунков, выставлены мини-витрины с поделками детей.
Наличие и понятность навигации внутри образовательной организации	В Учреждении на каждом кабинете имеются информационные таблички. Также нанесены световые знаки о безопасных путях эвакуации в случаи чрезвычайной ситуации
Наличие и доступность питьевой воды	Во всех возрастных группах питьевой режим соблюдается благодаря наличию в чайнике свежей кипяченой воды, смена которой производится по имеющемуся графику
Наличие и доступность санитарно-гигиенических помещений	Чистота всех помещений соблюдается и контролируется. Все туалеты, в том числе и для сотрудников, чистые, оснащены туалетной бумагой, установлены дозаторы с туалетным жидким мылом, всегда в наличии чистое полотенце. Уборка осуществляется по размещенному в санитарно-гигиенических помещениях графику. Имеются инструкции по разведению и использованию дезсредств для уборки помещений.

Общежития, интерната - нет

Наличие объектов спорта

Физическое развитие воспитанников обеспечивается как в спортивном зале, так и на открытой спортивной площадке территории. Площадка оснащена турниками для лазания, баскетбольными щитами, лабиринтом и оборудованием для метания. Все объекты позволяют организовывать двигательную  активность с учетом возрастных норм и индивидуальных возможностей детей, включая воспитанников с ОВЗ. Занятия на улице и в зале проводятся под контролем инструктора по физической культуре и воспитателей.

Библиотечное обеспечение и средства обучения

Специально выделенного помещения библиотеки в учреждении нет. Фонд детской литературы размещен в методическом кабинете и книжных уголках каждой группы. Подбор книг осуществляется в соответствии с возрастными особенностями детей и включает издания, адаптированные для воспитанников с ОВЗ. Работа с книгой интегрирована в образовательный процесс через чтение, обсуждение, инсценировку и творческие задания.

Средства обучения и воспитания подобраны с учетом методических рекомендаций ФИРО и позволяют реализовывать все образовательные области ФГОС ДО. Полный перечень компонентов предметно-развивающей среды доступен для скачивания в разделе «Документы».

Перечень компонентов предметно-развивающей среды (3.36 мб)

Информационные системы и электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Учреждение имеет доступ к сети Интернет (провайдер «MEGABIT») на шести рабочих компьютерах (кабинет заведующего, кабинет заведующего хозяйством, методический кабинет, кабинет делопроизводителя, музыкальный зал, кабинет учителя-логопеда). Сеть используется для методической работы, подготовки дидактических материалов и административной деятельности.

Доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам не предусмотрен образовательной и адаптированной образовательной программами в соответствии с ФГОС ДО. Собственные и сторонние ЭОР в образовательном процессе с детьми не применяются. Приоритет отдается очным формам взаимодействия и предметно-практической деятельности. Специально адаптированные информационные системы для лиц с ОВЗ в настоящее время не внедрены, данный вопрос находится в плане развития учреждения.

Комфортные условия и безопасность

В холле первого этажа оборудована зона ожидания с мягкой мебелью. Посетители имеют свободный доступ к питьевой воде (кулер с бутилированной   водой), одноразовой посуде, антисептикам, влажным салфеткам, маскам и бахилам. На информационных стендах размещены режим работы, устав, правила   приема, локальные акты, материалы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, пожарной и антитеррористической безопасности, а также   телефоны экстренных служб.

Безопасность обеспечивается круглосуточным видеонаблюдением, контрольно-пропускным режимом, автоматической пожарной сигнализацией, системой оповещения и кнопкой экстренного вызова полиции. Регулярно проводятся инструктажи по охране труда и тренировки по эвакуации. Санитарно-гигиенические помещения содержатся в чистоте, уборка и обработка поверхностей проводятся по утвержденным графикам с использованием сертифицированных средств. Ответственный за пожарную безопасность и охрану труда назначается приказом заведующего.

Мониторинг доступности и отчет о реализации Паспорта доступности

МБДОУ «Улыбка» ведет открытую политику в сфере обеспечения доступности. В рамках Паспорта доступности (срок реализации до 2030 года) ежегодно актуализируется план мероприятий. На текущий момент выполнен комплекс работ по адаптации сайта, закупке интерактивного песочного стола, обучению  100% специалистов инклюзивным практикам, установке контрастной маркировки и навигации.  Ведется проектирование стационарного пандуса и подготовка тактильных указателей. Результаты внутреннего аудита доступности и отчеты о выполнении этапов Паспорта регулярно обновляются.

Показатели удовлетворенности родителей условиями обучения детей с ОВЗ стабильно оцениваются на уровне выше 4,5 из 5 баллов (по результатам ежегодного анкетирования). Учреждение сотрудничает с муниципальными центрами психолого-педагогической помощи, медицинскими организациями и ресурсными классами для обеспечения преемственности сопровождения.

Обратная связь и контакты

Мы открыты к диалогу с родителями, специалистами и общественностью. По вопросам обеспечения доступности здания, условий обучения, получения услуг, а также при наличии замечаний или предложений Вы можете обратиться к ответственному специалисту или руководству учреждения.

Заведующий МБДОУ «Улыбка»: Афанасьева Ольга Викторовна, тел. 8 (39031) 2-22-35.

Все обращения рассматриваются в срок до 5 рабочих дней. Конфиденциальность персональных данных гарантируется.

Дата обновления информации: апрель 2026 года.

Официальный сайт: http://www.ulibka19.ru/ (доступна версия для слабовидящих).